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十一永远十一

 
 
 

日志

 
 

十一学校“博物馆谈古论今系列”——首任校长林月琴  

2013-07-08 10:17:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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博物馆谈古论今系列

——首任校长林月琴

   十一学校“博物馆谈古论今系列”——首任校长林月琴 - 方圆十一 - 十一永远十一

 

 

林月琴同志是十一学校首任校长(任职时间:1951——1955)。

1951年初,林月琴等同志提议,中央军委批准、创建了北京十一小学,林月琴任校长。

在国家处于困难阶段的建国初期,她肩负起为军队干部后代和烈士子女办一所寄宿制学校的重任。

她要创建一流的学校,培养学生德智体全面发展,把十一小学办成革命事业接班人的园地。

林月琴校长多方筹划,任劳任怨,尽心办学,以自己的行动,塑造了一个令人敬佩的模范校长形象……

 

 

简要生平

林月琴(1914——2003),安徽金寨人,红军长征干部,罗荣桓元帅夫人。曾任解放军总政治部干部部顾问,第三、第四届全国人大代表,第六届全国人大常务委员会委员,第七届全国人大内务司法委员会委员,第五届全国政协委员,第二、第四届全国妇联执行委员,中国残疾人福利基金会理事。

林月琴19141月出生于河南省商城县南溪街(今属安徽省金寨县)。

192956日,中共商城县党组织发动了立夏节起义,建立了苏维埃政权。林月琴当了县苏维埃妇女儿童大队长。同年,林月琴加入了共青团。

19301月,林月琴毅然弃笔从戎,参加中国工农红军。1932年,调任中共鄂豫皖边区儿童局局长。1933年,任红四方面军供给部妇女工兵营营长。19351月,随红四方面军主力参加举世闻名的二万五千里长征。在长征中两爬雪山,三过草地,历尽艰辛,经受了千难万险的严峻考验,养成了忠诚老实、艰苦朴素、严守纪律的作风。193610月,转为中国共产党党员,同年12月,调至中共中央妇女部工作。19371月入中共中央党校学习,同年5月,与罗荣桓同志结婚,后转入抗日军政大学学习。

1939年秋,林月琴被任命为一一五师政治部组织部干部科副科长,分管师直属队的干部工作。

19475月,组织上安排林月琴同志任东北野战军政治部组织部副部长。由于前线干部的子女无学可上,无人照顾,为解决他们的后顾之忧,以便能更好地培养革命后代,林月琴在哈尔滨创办四野干部子弟学校——“东北民主联军南岗干部子弟学校”( 该校1949年随军至天津改名为“第四野战军干部子弟学校”,19498月,随着“四野”渡江南下,学校迁到汉口,1950年随军南下广州,易名为“中国人民解放军第十五兵团干部子弟学校”,2001年更名为广州市八一实验学校任校长。

1951年,中央军委批准、创建了新北京十一小学林月琴任校长。

19612月,林月琴同志任总政治部主任办公室副主任兼罗荣桓同志办公室主任

 

林月琴在文革中受到迫害。

19785月,林月琴任总政治部干部部顾问(副兵团职待遇)。

林月琴同志19559月被授予二级八一勋章、二级独立自由勋章、二级解放勋章。19618月被授予大校军衔。19887月被授予中国人民解放军二级红星功勋荣誉章。

林月琴于2003年,因病医治无效,在北京逝世。

林月琴同志是一位革命军队中的杰出女性,一位伟大的母亲。她的一生,是战斗的一生,革命的一生,是为教育事业孜孜追求的一生,是全心全意为人民服务的一生。

 

 

林月琴与十一学校

林月琴同志是红军干部,在战场上出生入死,屡立战功。全国解放以后,林月琴面临着重新安排工作的选择。

她说:“实事求是地讲,如果论我的资历,论我的经历,部队进京了,我可以挑一个‘合适’的地位了。但从具体的情况看,哪里需要就到哪里去,不考虑个人问题,不考虑自己要什么地位,组织上说,你去搞教育,那就去搞教育。”

林月琴有办学的经验,对教育有较深的情感。抗美援朝战争爆发后,国家形式的变化和革命的需要,这位具有资深革命经历的红军老战士,从这时开始,为一所小学校的兴建和发展付出了巨大的辛苦与期待。

 

一、选贤任能,组建师资队伍

1.成立筹备处

林月琴牵头筹备“新北京十一小学”工作在1951年夏天正式开始。她首先邀请到几个志同道合,又有教育经验的同志,如于慎、宋介以及冯万秋、刘芷等在皇城附件北池子设立筹备处。

于慎同志具有办学经验。当年,“东北民主联军南岗干部子弟学校”随军至天津改名为第四野战军干部子弟学校时,于慎任校长。

宋介同志早年就读于北京女子师范大学(刘和珍、杨德群所在学校)西语系,1938年投身革命,奔赴延安,曾在延安陕北公学工作。在教育方面,她科班出身,是行家里手。

冯、刘二位同志都是在部队里做思想政治工作的干部。

这样一支懂教育的筹备队伍,在施工建造校舍的同时,着手从人民解放军的陆军、空军、海军、总政治部及地方等单位,陆续选调一批年轻军官和青年知识分子来校当教员。

2.招募教师

当时,有一种说法:“当小学教师没意思”。这些部队的年轻军官和知识分子,都有自己的打算。海军追求是大海和浪花;野战部队的,向往和追求的是部队的战斗生活;空军追求蓝天的辽阔。如果当了小学教师,驰骋疆场的志向一下子变成了梦幻。很多人思想上一下子转不过弯来,不愿意来学校工作。

林月琴和筹备处的同志们到处去做这些优秀人才的工作。他们晓之以理,动之以情。林月琴经常说的话是“部队进京后,我们的很多高级将领把孩子接来了北京,抗美援朝开始以后,他们现在又走了,又把孩子丢下了,这样呢,这个学校就得赶快办起了,把孩子都丢了,家长不放心啊!”

陈静,一位年轻的优秀女军人,在海军杂志社工作,当时正赶上有机会到中国人民大学新闻专业进修。林月琴做她的思想工作:“军委决定办的这所学校,招收的学生都是军队干部的子女,他们的父母在旧社会多因家庭贫困,受剥削压迫,上不起学,没有文化。现在革命胜利了,我们的国家,开始了大规模的经济建设,各行各业都需要有文化、懂科技的革命接班人,所以,都希望把自己的子女培养成才,为社会主义建设做出贡献……为办好这所学校,我们要在海、陆、空三军中挑选最好的、德才兼备的年轻同志来当教师,应该看到,能在这所学校当老师,那是很光荣的。”

陈老师回忆说:“情真意切的话语,句句都渗透着这位革命军人对革命后代的深情,对教育事业的热爱,对办好这所学校的信心,我受到强烈地感染,她的话深深打动了我的心。”

很多老师回忆,“话不多,但是很打动我的心。”

林月琴做年轻人的思想工作,有时也“软硬”兼施。

唐步礽,青岛海军政治部年轻貌美的女军官,林校长看中了她。对她劝导:“你安心吧,这些孩子,他们的父母好多都在国外,有一部分还是烈士子女,还有一部分呢,父母虽然在国内,但却不在北京工作,在祖国各个地方,他们成年累月地都不能回到北京来照顾自己的孩子。把这些孩子都放在这所学校,全由你们来教育,生活上进行管理,这些孩子都是祖国的未来,你们得好好教育他们……”

“当前,百业待兴,百废待举的新领域、新战线、新使命、新工作,都在等待党和政府安排人去开辟,去建设,去执行,去完成。这是革命前进和发展的必然趋势,作为一个革命者自然要服从和适应这种革命趋势。”

 “你想通了没有?你们都是军人,应该服从分配。”

林月琴和宋介等同志的耐心工作,使这些准教师们认识到,随着革命形式的发展,革命工作的领域在增加和扩大,不仅革命部队需要人,各项建设事业无不需要人。

黄胜昌,来自野战部队的年轻军官,后来任学校的党委秘书,他回忆到,“我们理解了军委把我们从部队的不同岗位上选调来办子弟学校,是革命的需要而开辟的新领域、新课题。把这个新使命赋予我们,是上级对我们的信任,是历史的责任。”

……

经过辛苦的工作,在一年的时间内,调集了教师300人左右。

“北池子,骑河楼,是京城内普通的一座庭院,深深邃邃,悠悠然然,却与西部那如火如荼的建筑工地,似乎激荡着同样的波澜。”

3.建立学校机构

学校组织机构建立,是由军委颁布命令确定的。

中央人民政府人民革命军事委员会总干部管理部公布令 1952912日于东四四条廿一号部办字第008

兹将“新北京十一小学”团以上干部配备公布如下:

一、林月琴任“新北京十一小学”校长;

二、冯万秋任“新北京十一小学”第一副校长;

三、余慎任“新北京十一小学”第二副校长;

四、宋介任“新北京十一小学”教导处主任;

五、郭军人任“新北京十一小学”校务处第一主任;

六、张淼洪任“新北京十一小学”校务处第二主任;

七、李近生任“新北京十一小学”校务处第三主任。

此令

  长 罗荣桓

副部长 赖传珠

副部长 徐立清

学校还设有校长办公室。黄胜昌为党委秘书,崔玉柱为行政生活秘书。教导处和总务处分别设有几名干事,负责全校的教学工作和教职员工的生活保障等。

为全校的安全保卫工作,总干部部特意调来一个警卫排,负责安全工作,1955年后撤销。

……

至此,“这里凝聚了一群风华正茂的革命者,立志为新中国的接班人执起三尺教鞭。来自陆军,自是满沾着泥土的纯朴;来自海军,自是携带着浪花的友善;来自空军,自是裹藏着星光的联想。于是,纯朴、友善与联想,便由此汇聚在我们身边。一双双刚刚洗却征尘的臂膀,紧紧拥抱住的是革命的后辈;一副副悄然摘去奖章的胸怀,深深包容下的是红色的夙愿。”

 

二、尽职尽责,一心办学校

林月琴校长满怀神圣的责任感和对革命后代的深情,竭尽全力筹建新北京十一小学。她亲自选址,四处奔波,寻求援助。陆海空三军司令部及各大军区都伸出了友爱之手。她邀请梁思成先生研究学校建设图纸,建成了仿莫斯科少年军校一样的校园。

学校诞生了,林月琴校长主管全校工作,她是严师又是慈母,在工作中要求同志们忠于职守,努力工作和学习,热爱学校,全面关心学生,把他们个个都培养成才。

1.校训、校风

林月琴校长以“树人育才”为理念,提出要创建一流的学校,培养学生德智体全面发展,继承和发扬人民解放军的光荣传统,把十一小学办成革命事业接班人的园地。

确定校训。1952920日,“新北京十一小学”正式开学。

林校长把团结、紧张、严肃、活泼”八个大字印在学校办公楼上,作为校训,把“抗大”作风移植到校园。

树立校风。林月琴校长发布校风词:

要求同学们热爱祖国,热爱党,热爱劳动,认真学习,尊敬老师;要求教职员工像热爱自己的子弟一样去热爱自己的学生;要求全校团结一致,克服困难,勤俭办学,将“新北京十一小学”办成培养无产阶级革命事业接班人的园地。

全体教职工都投入到紧张而有序的工作中。

2.实施比较全面的教育

在林校长的领导下,全校共同谋划,实施比较全面的教育。除了正常的文化教育以外,重视让学生兼学别样。

1)革命传统教育

学生是革命军人的后代,要继承革命军队的优良作风。学校对革命传统教育活动抓得非常紧,把延安时“团结、紧张、严肃、活泼”的作风移植到学校,师生共同遵守。

学校根据学生的心理特点,经常以形象、生动的事例教育和感染学生。学校经常组织各种形式的报告会,这是十一小学最大的特点。林月琴校长和宋介校长常常结合她们在战争年代的经历给学生做报告;经常邀请将军家长来学校讲革命和战斗故事;经常请战斗英雄、劳动模范来作报告;经常组织学生到八宝山革命公墓祭奠革命先烈。当时,学生对战斗英雄非常羡慕,崇拜,对革命故事印象深刻。

学校重视艰苦朴素的教育。学生的家庭都不一般,有许多党和国家领导人及军队高级干部的子女。学校教育大家要与人民群众保持一致。规定不许利用家长的级别和条件,倡导乘公共汽车回家,不许搞特殊化。

人民军队光荣传统和作风的传承,是学校文化的重要组成部分。这种精神文化,滋润了幼小的心灵,培育了少年的心志。

2)劳动教育

教育的目的是教会年轻人在今后一生中能自己教育自己。”学校重视劳动教育,锻炼学生意志。

学校总是教育学生不仅要热爱祖国,从小也要热爱劳动,吃苦耐劳,尊重劳动人民,劳动最光荣。

学生要自己擦地、打扫厕所、自己整理备品。学校告诫学生:不要怕脏,不要怕累,“没有大粪臭,就没有稻米香”。

当时学校种了许多水蜜桃等果树,每班负责一棵或几棵,给果树除草,松土,给每个果实套上报纸糊成的套子等,都是学生和老师一起做的。

学校经常组织学生到农村、工厂去参观,接触一线劳动人民,做一些力所能及的劳动。如,到农村去帮助农民给谷子捉粘虫,到麦地捡麦穗。

如果到远一点的地方去活动,如,组织学生徒步上香山赏翠,组织学生到永定河去游泳,中午就进行野餐。野餐时,同学们融入绿色大自然的怀抱,挖地埋锅,在老师的指导下,在大师傅的帮助下,自己动手,居然能做出好吃的馄饨和鸡蛋炒饭。

学校利用课余时间组织军人的孩子开垦菜地,老师带领大家种向日葵、小白菜、小萝卜、油菜、蓖麻。同学们自己种下的菜,由食堂做给大家吃,感觉很不一样。向日葵和蓖麻籽成熟后,师生把果实剥下来,晒干,交到政府有关部门。

星期天,生活老师会教不回家的女生缝被褥。十来岁的孩子,根本不会干针线活,有的家里有警卫人员和生活护理人员的照顾,有的家里有保姆。但生活老师还是要去大家学,叮嘱大家要自立,生活要自理。当时,很多孩子在老师的一再要求下,还真能褥子和床单缝在一起。

劳动最光荣的意识和实践,造就了孩子一生的心路。

3)好习惯教育

培养学生热爱祖国,热爱劳动的同时,学校重视诚实、热爱公共财物、不浪费等诸多好习惯的培养。

学校培养孩子们从小就节约粮食的好习惯。在食堂,有谁将饭粒掉到桌子上,要检起来吃下去,掉在地上,要捡起来用开水烫一下再吃下去。老师们经常告诉同学们,农民伯伯种田的艰难和辛劳。

学校教育孩子要节约能源。在教室,要做到人走灯灭;在水房、厕所,要做到水龙头关严。

学校重视读书的习惯培养。学校拥有较大的图书馆,有许多好看的书,《皮诺曹》、《绿野仙踪》、《敏豪生奇游记》、《洋葱头历险记》、《安徒生童话故事》、《格林童话》、《三毛流浪记》、《大林和小林》、《十万个为什么》、《动脑筋博士》、《水浒》、《三国演义》、《东周列国志》、《说唐》、《英烈传》、《封神演义》、《西游记》等应有尽有。学校把培养学生爱读书的习惯,放在相当重要的地位。教室的长廊上处处挂着“爱护书吧,它是知识的源泉”、“知识就是力量”等标语。这些书籍为孩子们打开了通向五彩缤纷,奇妙无比的大千世界的大门。读书,给孩子们带来了无限的欢乐。

在十一小学的春夏秋冬,每天早上天刚亮同学们就起床集体出操跑步,学生不许偷懒,要自己打扫教室、宿舍、厕所,被褥要叠得规整,毛巾、脸盆、床头桌等等,一切都要求摆放得整整齐齐。

学生自己洗小衣物,生活自理,还要艰苦朴素,诚实自强做人,不随地吐痰,过马路遵守红绿灯……

很多老校友回忆,生活中很多好的习惯,都来自于十一小学。

4)兴趣开发教育

学校除了开设正常的文化课,为激发孩子们的兴趣,采取了多项措施。

开设音乐、美术、舞蹈、剑术以及各种球类课外兴趣活动小组,学生凭兴趣参加,老师多是来自部队文工团等单位的专职人员。

学校建有小花园、小玫瑰园、桃园、苹果园,果实成熟时节,满园飘香;高耸入云的白杨、绿荫如盖的大槐树、四季常青的小松柏、藤架上悬挂的紫罗兰、香气浓郁的白玫瑰、姹紫嫣红的月季花、校门口的龙爪槐、棕榈树、美人蕉、一串红……这样的校园,是孩子观察植物,观察自然的窗口。

学校后面建有一个小动物园,园中有珍珠鸡、火鸡、小鹿、兔子、孔雀、猴子等,是观察认知小动物的课堂。“小动物园,里面的公火鸡很是好玩,你逗它吼它,它立马涨红了粗脖子回应你,吼吼的叫个不停,还痄起尾羽,象孔雀开屏,架着双翅,嘣嘣带响的兜圈子,做示威状,好玩的很!”

为培养学生科学兴趣,在绿地中建成了小气象站。这个气象观测站,温度计、湿度计、气压表、百叶箱、雨水测量瓶等,一应俱全,在自然老师的帮助下,兴趣小组学生每天定时抄报气象数据,像模像样,并且发布天气预报。

学校的空地上安有滑梯、攀登架、转伞、秋迁、摇船、荡木等运动器械和乒乓球台,学生锻炼各取所需。

学校提倡非官方的多种游戏:弹球、拍洋画、耍拐、扇烟盒、跳房、 跳皮筋、过家家、打嘎、击木、扑克、 骑马打仗、攻城、斗蛐蛐、丢沙包、滚铁环等,孩子们玩起来,乐在其中。

学校开设手工课,许多小学生能进行花样不少的手工制作。

校园生活丰富多彩,给孩子们单纯幼稚的头脑提供了充足的营养。

5)勇敢顽强教育

继承和发扬人民解放军的光荣传统,学生必须勇敢顽强,不怕困难。

学校设有许多带有一定危险性的游戏,锻炼孩子们的胆量。转伞(它的形状类似一把可以旋转的“伞骨”,在一根柱子顶部垂挂下6根粗麻绳,顶头上打成环状。玩的人只要将一条腿套进环中,两手抓住绳子,走几步向斜上方跃一下,人就荡起来了,重复这样的动作,就会越荡越高,好玩又刺激)、荡木(海军训练平衡能力的器械,晃起来,如果不得要领,人很容易从上面掉到地上摔倒)、滑梯、滑杠(从高处沿着两根铁杠滑下,如果把握不好平衡,就会掉到地下)等。这些游戏确实有点危险性,但当时却也没有出现人身受伤事故。相反,林校长认为,越是看似“危险”的运动,越能培养孩子们不怕困难,敢于冒险的勇敢精神。

勇敢教育还表现在学校活动的各个方面。如,有一年校园外的麦田里遭了虫灾。要求我们去拯救麦子,这任务需要有人拿脸盆在两行麦子中间接着,两边的人拿棍子敲麦子,使上边的虫子抖落到脸盆里。因为虫子是会掉在拿脸盆的人手上,谁也不愿拿脸盆,可我是班长,老师命令我拿,说要锻炼自己勇敢精神,我是一边哭一边完成的任务。”

学校每个星期放一次电影,这是十一小学得天独厚的优势。放映些反映革命战争年代的电影、反映儿童生活的苏联电影和二战题材的电影,学生大开眼界。鲜明的英雄形象潜移默化渗透给学生什么是勇敢,什么是不怕困难,什么是勇往直前。

6)集体、纪律观念教育

学校特别强调集体观念和遵规守纪的培养。

上个世纪50年代初期,国家实行供给制,同学们都穿着统一发的衣服(为了区分每个同学的衣物,每件衣物上都要缝上名字,在老师的帮助下,从一年级起,许多同学都会用针线自己缝名字)。大家同吃、同住、同学习,团结友爱,完全就是一家人,回到家里反而觉得不舒服,假期开学前,许多孩子都提前回到学校。

这是一个特殊的机构,收入的是开国元勋的子弟,但培养的是没有个人优越感的学生,每一个孩子都融在集体中。大家是同一个身份——同学。

每年进行的开学、毕业典礼、大队日活动、运动会、文艺汇演、歌咏比赛等,让同学们从小就受到集体的正规化训练和艺术熏陶。

学校纪律严明,逐步建立健全了一整套的规章制度。早有晨检,晚有夕会,吃饭排队,会场上歌声不断等等。

学校的规章制度不断完善,越来越具体。如,每天晚上就寝,响四遍铃声:第一遍:刷牙洗脸;第二遍:喝水上厕所;第三遍:躺在床上,熄灯讲故事;第四遍:不许再说话,睡觉。

平时,学校大门紧闭,学生不能出去,家长也不能进来,只能隔着栅栏门探视,任何人不能例外。

记得一天我们正在学校门口附近玩耍,忽然听到一个女人的声音说道:

“我来看朱自明。”

抬眼看去,立刻有人认出来是朱老总的夫人康妈妈来了。于是一帮孩子就和炸了窝一样飞跑开去大呼小叫地去找朱自明,一边在嘴里大声喊着:

“朱自明!你奶奶看你来啦!”

……

集体观念和纪律要求,使建校初期入学的孩子不断受到集体冶炼,“野性”得到束缚,确保了他们自理、自立、自律的健康成长。

 

经过不懈的努力,在林校长的带领下,学校文化课的质量越来越高,课外活动花样翻新,逐渐给孩子们提供了比较全面的教育。

 

3.手提篮子

当时的学生,很多孩子都是在马背上的箩筐中长大的,他们的成长时时刻刻牵挂在林校长的心中。

林校长不止一次地告诫老师们:这些孩子的父母有的在前线,有的在国外,他们都肩负着繁重的领导工作,无暇教育自己的子女,也没有机会给他们更多的爱。学校担当了保育、教育革命后代的任务,责任重大,要爱孩子,让他们吃好,睡好,学习好,使他们健康成长。

她经常深入学生宿舍,看孩子们睡得暖不暖;经常到食堂,看孩子们吃得香不香。她经常欣悦地说:“看,咱们的孩子吃得多香,睡得多甜。”

为保障学生健康,学校专门设有营养配菜师,想尽一切办法,为学生提供面包、牛奶、黄油、果子酱、芝麻酱,这很多是在家里吃不到的。

平时,她要求保育员兜里揣着针线在校园巡视,学生因打闹,纽扣掉了,衣服破了,马上就给缝上。

每个课间,生活老师要督促学生必须喝半杯以上的水。

在学校北门西侧,建设了有50张病床的卫生科,有专业人员执勤……

挂在林校长嘴边的最常说的话是:“瞧瞧咱们的孩子!”

她上班时经常带个类似于安徽农村妇女赶集时挎的篮子,里面有她亲手做的家乡小吃,有时是包子,有时是小馒头,有时是其它糕点,送给那些烈士子女或因上课来不及吃早餐的老师。(这个篮子就是林月琴校长当年使用的。学校60周年华诞,由她的女儿罗北捷捐赠,现收藏于学校博物馆中)

 

4.不放弃任何一个孩子

刚刚建校,这是一群特殊的学生。战争年代,很多学生家长南征北战,疏于对孩子的教育,也有些孩子散落在民间,解放后才被找了回来;建国后,有些军官或在外地工作,或在抗美援朝前线,不能直接教育管理孩子;还有一些家长,感觉原来生活不安定,亏欠了孩子,现在孩子在身边,多少也有些“放纵”,因此,新北京十一小学的很多孩子调皮,捣蛋,不守纪律,打架斗殴,“坏事”做得应有尽有。

有的老师上课的时候,有的孩子就从旁边一下子跑到外面,玩转伞去了。从军委总干部部调来的王玉珍老师一次上课正讲得起劲的时候,一个女孩子就跑到讲台上来,拽着她的衣服,问,老师,今天是星期几啊?

很多老师都遇到过学生上课大闹的情况。有的班级男女生打架无法上课,直闹到男女生分班……

有些老师就感觉:这祖国的花朵怎么这么不可爱啊!

有的老师萌生了想从新回到部队,做和成年人打交道的工作。

林校长看出了大家的心思,她耐心地教导大家,不要放弃任何一个孩子,他们是祖国的未来,要给学生更多的关爱。

林校长组织老师们观看苏联电影《乡村女教师》,让老师们感到当老师是很光荣的,将来可以桃李满天下。

她软中带硬地劝某些老师:“你可不能这样子,咱们这些孩子好多都是烈士子女,都是革命的后代,你们都有能力,都很聪明,首先要爱孩子,你才能有办法教育孩子。”

林校长言传身教,她鼓励教师要以阳光的心态培养孩子的阳光心态,装在童年心里,影响今后一辈子。

老师们逐渐改变了心态,沉下了心。老教师回忆:“老校长用她的爱心浇筑了我,使我懂得:教师就要对学生倾注全部的爱。”

在新北京十一小学,老师们把整个身心都献给了孩子。甚至,女老师在谈恋爱的时候,都带着不回家的孩子。

师生朝夕相处,老师视学生如子女,学生敬老师如父母,学校是师生温馨的家庭。

当时,在十一小学,孩子们像一群快乐的小鸟,无忧无虑、天真纯朴。学校的天空特别透彻,晚上看满天星斗,夏天在草地上抓蚂蚱。家长把孩子放在这里是绝对地放心。

  

5.关心教师工作、生活

林月琴同志,始终保持老红军的思想作风和工作作风,在日常的工作中,从不空谈,不说教,总是从实际出发,与人为善,循循善诱,以理服人。

她经常深入教师办公室,向大家问寒问暖,听取意见,了解情况,在生活上,她像慈母一样关心着每一个同志,对同志们的困难,凡是她能解决的,她都积极地去促成,大家都爱戴她,信任她,平时,谁有什么困难或有什么不顺心的事,总能毫不保留地向敬爱的林校长倾诉,而得到的是理解、安慰和鼓励。

从十一学校建校初始,林校长与宋介校长就特别注重师资培养和教学质量,逐步建立起规范的教学体制,改变了战争时期以保育、生活管理为主的模式,使十一小学成为一所稳定、正规的教育机构。

年轻教师大都是刚参军不久的中学生,还有少数大学生。他们对教学业务基本不懂或缺乏教学经验,于是,第一件事就是把这些老师分别送到有办学经验的八一小学、育英小学去培训,联系北京市最好的小学,去观摩;送年轻教师到北大去深造,派讲自然课的老师到中国科学院学习生物技术。

老师们一边学习,一边工作,一边成长。

林校长关心同志们的学习深造,关心教师的工作质量,尊重教师的劳动;关心同志们的生活,也关心婚姻家庭。

魏兆麟老师回忆:“有时她听完我的课,拍着我的肩膀一块回到办公室。刚下课,我满手都是粉笔沫,洗手的时候,林校长亲自从暖壶里倒一杯水给我,放在桌上,说,‘魏老师,你先喝口水,你辛苦了。’我感觉心里特别热乎乎的

她经常到食堂看老师们吃饭,看看伙食做得怎么样,而且还和炊事员交待:这些老师都不容易啊,你们要把伙食办好,他们吃好,工作才能做好啊。

当时,组织上给老师的生活费就几块钱,只够买些牙刷、牙膏之类的小物件。林校长就自己拿出钱来,给年轻的老师们,让大家周末去逛逛公园,出去玩一玩,看看戏,看看话剧。

有一天晚饭后,林校长和几个年轻教师,顾茂萱、陈静等,坐在大礼堂前喷水池边闲聊,谈到总政话剧团正在公演苏联话剧《曙光照耀在莫斯科》,年轻老师流露出想看看话剧的心思。说者无意,听者有心。在一个星期六的下午,林校长送过来两张票,二位年轻老师高兴极了。开演了,她们全神贯注,不知不觉到九点了,必须提前退场,否则就赶不上九点半的38路的末班车了,就回不到学校了,但话剧正看到精彩处。正当两位老师要恋恋不舍地离开剧场时,忽听身后一位工作人员小声问:“这里有十一小学的两位老师吗?”我们忙回头对他说:“有哇,干什么?”他说,林校长让我来告诉你们,看完话剧就坐机关的车,路过林校长家门口下车,校长让你们今晚就住在她家。听了他的转告,我俩情不自禁地拉起手,异口同声地说:“太棒了,林校长真好!”当时我俩这么一激动,招来了临近的观众都向我们投来莫名其妙的目光,真有点不好意思。我们尽情地观看,直到演出结束。当我们到林校长家时,已经晚上11点多了,林校长还未休息,正在等我们,她把床铺都给准备好了,看到我们来了,她很高兴。临睡觉时,林校长亲切地对我们说:“明天是星期天,不要那么早起床,好好休息休息,等吃过早饭,咱们一起去公园赏花,玩玩……”殷殷之情,溢于言表。一股暖流涌遍我们全身。为了不打扰林校长的休息,第二天一早,我俩悄悄地起了床,给校长写了纸条留下,我俩高高兴兴地离开了。这之后,林校长见了我,像母亲数落孩子似地说:“你们俩真不听话,那天为什么要走那么早呢?”

……

在林校长的带领下,干部群众朝夕相处,教师每月两次民主生活会,交流思想,切磋教学。大家意气风发,心情愉快,以校为家,以苦为荣,以苦为乐。

 

林月琴在长征过草地时,因为潮湿和多雨,两条腿患了风湿性关节炎。她说:“当时,罗荣桓肾病非常严重,家里有孩子,学校没有专车,每天乘并不发达的公交,从“新北京”回到西交民巷自己的家里,要管病人,管孩子,管学生,自己真的很累。”

但,她的心思主要扎在京西这一方布满希望的田园。

宋介老人评价林校长工作做得好啊!我常想,这么一个学校,一片空地啊,那个时候不容易啊,也只有林校长能抓得起来。

 

学校到1953年先后完成了两期工程,有教室、办公楼、六角亭式的二层图书馆,300米跑道的田径运动场,学生及教工宿舍楼,设有千人座椅的礼堂,60张病床的卫生科楼,游泳池,室内体操房等,总面积达2.8万平方米。学校环境优美,校园有松树、果树等各种树木4000余棵(校园博物馆东侧的十字路口,一颗杜仲树,见证了学校60余年的发展。这是当年林校长外出开会,在小汽车后备箱中带回的小树苗,现在仍枝繁叶茂。此树也独成一景)。还有花房、小动物园、菜地、猪场等等。绿树成荫,鸟语花香,设施齐全,为孩子们健康成长奠定了坚实的物质基础。学校在师资培养、管理、教学等方面进行了许多新的尝试,教学质量提高迅速,学生个性能比较充分展现。学校尽最大可能满足了学生的成长需要。

在这里,学生不用交学费,不用买书包,不用买文具,所有吃穿住用,学校全包;洗澡、理发、洗衣、看病学校全管,只要家长把孩子送到学校,一切全OK

新北京十一小学很快成为了孩子们的乐园,成为了家长“把孩子送来,感到最放心”的学校,解除了朝鲜战场上将领等军人家长的后顾之忧……

 

由于工作需要,林月琴校长1955年以后,调任军队某重要岗位。但她始终关心学校的发展,支持学校的改革,参加学校的重大活动。

改革开放时期,十一学校面临如何适应时代发展的问题,林校长坚定支持十一学校的改制,使学校顺利转型为国有民办制学校,并迅速发展成为全国名校。

(林月琴校长戴过的草帽、和罗荣桓用过的躺椅、使用过的办公桌以及针线盒、红五星、半导体、助听器、笔砚、理发用具等,现陈列在学校博物馆)

 

 

资料来源

1.西安电影制品厂:《忠贞》2009年出品;

2.校友拍摄纪实片:《情缘》2012年;

3.校友拍摄纪实片:《母校情怀》2012年;

4.校友拍摄纪实片:《我们的60年》2010年;

5.施文珍:《春华秋拾》北京时代弄潮文化发展公司 2012.03

6.罗北捷:“我的红军妈妈林月琴”(校庆征文);

7.李小力:“十一小学生活回顾”(校庆征文);

8.尹业民:“金色的童年”(校庆征文);

9.曹林:“不思量自难忘”(校庆征文);

10.蔡其荣:“往  事”(校庆征文);

11.樊陆生:“我的十一我的小学”(校庆征文);

12.贾小娟:“我心中的十一小学”(校庆征文);

13.景小棠:“童年的幸福生活”(校庆征文);

14.黄宾:“十一啊十一”(校庆征文);

15.江小平:“在十一小学的回忆”(校庆征文);

16.杨林:“我的小学生活”(校庆征文);

17.胡延:“惠顾我的亲情”(校庆征文);

18.刘延:“小学趣事”(校庆征文);

19.张林娜:“十一小学给我的财富”(校庆征文);

20.尚婷婷:“在五星红旗下成长”(校庆征文);

21.薛民主:“童年的那些糗事儿”(校庆征文);

22.博物馆资料中,对宋介、魏兆麟、唐步、王玉珍、徐葆华、王桂贤、杨博英、马力、张永娟等老师的采访视频;

23.博物馆资料中,对55届:陈晓聪、陈延生、赖小鹏、李江兴、李松、李延、宵斐亚;56届:杨仲明、张大明、赵卫滨;57届:廖德生、田小野、肖南溪、周太安、庄移山;58届:蔡其荣、石晓梅、宋学功、周延滨、黄献中、李默芳、刘晨、王亚真、杨林;59届:国少华、周泰阳等校友的采访视频。

 

 

 

学校博物馆

2013630

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